Komunikat z dnia:1.04.2025r.

 

Dotyczy projektu: "Nauka, Włączenie, Sukces"

 

Uwaga! zamieściliśmy nowy harmonogram wsparcia w projekcie (z dnia:

25.03.2025)

 

Harmonogram_wsparcia_Nauka__Wlaczenie__Sukces_Petrykozy_III_VI_2025aktualizacja_25.03.2025-1.pdf

 

 

#FunduszeEuropejskie

 

#FunduszeUE

 

#FunduszeEuropejskiedla WarmiiiMazur

 

#FunduszeNaZmiany

 

14 marca grupa 2 zrealizowała kolejne warsztaty eksperymentalne w ramach projektu " Nauka, Włączenie, Sukces". Warsztaty wprowadziły uczniów w świat robotyki.

13 marca w grupie 3 odbyły się kolejne warsztaty eksperymentalne w ramach projektu "Nauka Włączenie Sukces", których tematem przewodnim był wpływ człowieka na stan przyrody oraz przyczyny i skutki zachodzących zmian w środowisku.

Grupa 1 ma za sobą pierwsze doświadczenie kulinarno-naukowe! 13.03 podczas warsztatów eksperymentalnych realizowanych w ramach projektu "Nauka, Włączenie, Sukces" uczniowie poznawali podstawy eksperymentowania, stawiania i testowania hipotez i myślenia przyczynowo-skutkowego. Sprawdzili jak różne składniki i warunki wpływają na smak, strukturę i wygląd gofra Uśmiechy na twarzach dowodzą temu, że eksperyment był udany

“Nauka, Włączenie, Sukces” 13.03.2025 r. - zajęcia matematyczne w grupie 4 miały na celu połączenie umiejętności logicznego myślenia, rozwiązywania zadań matematycznych oraz rozwijania kompetencji językowych. Uczniowie otrzymali przepis na gofry zapisany w języku angielskim, jednak w miejscach ilości składników znajdowały się luki. Aby uzupełnić brakujące wartości, musieli rozwiązać zestaw zadań matematycznych, których wyniki wskazywały odpowiednią ilość składników do dodania. 

12 marca... grupa 2 zajęcia 2. Na powitanie zabawa integracyjna, ruchowa "Stan tam, gdzie ja". Potem kodowanie, mini basketball z dodawaniem i gra strategiczna, czyli zmagania intelektualne w " Achi". Projekt " Nauka, Włączenie, Sukces"

11 marca grupa 4 podczas kolejnych warszatów eksperymentalnych w ramach projektu "Nauka, Włączenie, Sukces" rozwijała swoje umiejętności pracy zespołowej i zaczęła swoją przygodę z programowaniem robotów.

11.03.2025 r.odbyły się zajęcia matematyczne w grupie 3 “Nauka, Włączenie, Sukces”. Z otrzymanego przepisu na gofry uczniowie musieli przeliczyć proporcje by wykonać własne ciasto na gofry.

10 marca grupa 1 rozpoczęła zajęcia matematyczne w ramach projektu "Nauka, Włączenie, Sukces". Uczniowie na start wypełnili pre test. Następnie dzięki zabawie integracyjnej " Memory" nawiązali wspaniałe relacje.

Grą w kości utrwalili dodawanie w zakresie 20. Rozwiązywali zagadki matematyczne "z żabkami", które wymagały logicznego myślenia i współpracy.

7 marca odbyły się warsztaty eksperymentalne w ramach projektu "Nauka, Włączenie, Sukces", w grupie 2. Wypełniły je gry i zabawy rozwijające umiejętności pracy zespołowej, kreatywności i logicznego myślenia. Uczniowie aktywnie wykonywali zadania przygotowujące do programowania robotów.

6 marca to kolejny dzień realizacji w Szkole Podstawowej w Petrykozach Projektu "Nauka, Włączenie,Sukces". Dzisiaj grupa trzecia rozpoczęła warsztaty eksperymentalne w zakresie nauk przyrodniczych, technologii, inżynierii z elementami edukacji włączającej. Zajęcia miały na celu rozwijanie umiejętności pracy zespołowej, wyobraźni i kreatywności uczestników. Projekt stanowi doskonałą okazję do odkrywania pasji oraz wzmacniania kompetencji niezbędnych w dzisiejszym świecie. Zachęcamy do śledzenia postępów naszych młodych naukowców!

6.03.2025 odbyły się warsztaty eksperymentalne w ramach projektu "Nauka, Włączenie, Sukces" w grupie 1. Uczniowie, po napisaniu pre-testu i zabawach integracyjnych, brali udział w aktywnościach dotyczących zjawisk atmosferycznych, temperatury oraz pór roku. Wspólnie omawiano różne zjawiska, takie jak deszcz, śnieg, burza, rozwijając przy tym umiejętność obserwacji i wyciągania wniosków.

Podczas pierwszego spotkania uczniowie zapoznali się z harmonogramem zajęć, Aby ułatwić uczniom nawiązanie relacji i zachęcić ich do współpracy, zorganizowano zabawy integracyjne.

Zabawa integracyjna „Kładka” - Zadanie to rozwijało umiejętność planowania, logicznego myślenia oraz współpracy. Ćwiczenie rysunkowe – znaczenie słuchania i wyobraźni przestrzennej

Polowanie na matematyczne muchy- utrwalenie tabliczki mnożenia.

4.03.2025 odbyły się pierwsze warsztaty eksperymentalne w grupie IV w ramach projektu "Nauka, Włączenie, Sukces". Warsztaty rozpoczęły się od pre-testu, który miał na celu ocenę początkowych umiejętności. Następnie próbowali osiągnąć wspólny cel w różnych aktywnościach wymagających precyzji, współpracy i dobrej komunikacji. Podczas zajęć rozwijali różnorodne umiejętności, takie jak zdolność strategicznego myślenia, koordynacja, zdolność kreatywnego rozwiązywania problemów.

4.03.2025 odbyły się pierwsze warsztaty eksperymentalne w grupie IV w ramach projektu "Nauka, Włączenie, Sukces". Warsztaty rozpoczęły się od pre-testu, który miał na celu ocenę początkowych umiejętności. Następnie próbowali osiągnąć wspólny cel w różnych aktywnościach wymagających precyzji, współpracy i dobrej komunikacji. Podczas zajęć rozwijali różnorodne umiejętności, takie jak zdolność strategicznego myślenia, koordynacja, zdolność kreatywnego rozwiązywania problemów.

Pierwsze zajęcia matematyczne w ramach projektu "Nauka, Włączenie, Sukces" - 3 grupa .Podczas pierwszego spotkania uczniowie zapoznali się z harmonogramem zajęć. Aby ułatwić uczniom nawiązanie relacji i zachęcić ich do współpracy, zorganizowano zabawy integracyjne.

Zabawa integracyjna „Kładka” - Zadanie to rozwijało umiejętność planowania, logicznego myślenia oraz współpracy.

Ćwiczenie rysunkowe – znaczenie słuchania i wyobraźni przestrzennej.

 

Zakończyliśmy właśnie piąty dzień intensywnych warsztatów, podczas których mieliśmy okazję zgłębiać zastosowanie narzędzi TOC w edukacji włączającej. Było to 40 godzin pełnych inspiracji i praktycznych metod pracy z uczniami, szczególnie tymi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Teraz nadszedł moment, by zdobyte umiejętności wdrożyć podczas zajęć z uczniami, które zgodnie z harmonogramem opublikowanym na stronie internetowej szkoły rozpoczynamy już jutro. - 04.03.2025r.

 

HARMONOGRAM WSPARCIA W PROJEKCIE

Projekt „NAUKA, WŁĄCZENIE, SUKCES”

Umowa Nr FEWM.06.03-IZ.00-0019/24

 

Harmonogram_zajec_Petrykozy_III_VI_2025.docx

Gmina Działdowo w partnerstwie z „Instytutem Badawczo-Szkoleniowym” z Olsztyna rozpoczęła realizację projektu „Nauka, Włączenie, Sukces" w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur 2021-2027 współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Działanie 6.3: Edukacja ogólnokształcąca.

13 stycznia 2025r. 4 nauczycieli naszej szkoły rozpocznie realizację warsztatów z wykorzystaniem TOC (Teorii Ograniczeń) jako narzędzia edukacji włączającej.

Celem warsztatów jest rozwinięcie wiedzy i umiejętności wśród nauczycieli w zakresie pracy z wykorzystaniem aktywnych metod nauczania z uczniami, w szczególności z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym pracy metodą eksperymentu z zastosowaniem narzędzi krytycznego myślenia TOC w kontekście ekologii i matematyki.

Okres realizacji projektu: 01.01.2025 – 28.02.2026 r.

Całkowita wartość projektu: 852 772,50 zł

Wysokość wkładu Funduszy Europejskich 761 446,50 zł.

W dniu 22.10.2024 r. Pan Mirosław Zieliński Wójt Gminy Działdowo podpisał umowę o dofinansowanie projektu pn.

„Nauka, Włączenie, Sukces" w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur 2021-

2027 współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Działanie 6.3: Edukacja

ogólnokształcąca.

Projekt jest realizowany przez Gminę Działdowo w partnerstwie z „Instytutem Badawczo-Szkoleniowym” z Olsztyna i weźmie w nim udział min. 168 uczniów, 26 nauczycieli oraz 55 rodziców uczniów z 4 szkół podstawowych: w Ruszkowie, Uzdowie, Burkacie i Petrykozach.

Celem projektu jest podniesienie poziomu wiedzy i umiejętności uczniów i nauczycieli z ww. szkół z Gminy Działdowo w zakresie m.in. kompetencji kluczowych, umiejętności podstawowych, przekrojowych, edukacji włączającej, a także wsparcie nauczycieli w zakresie doskonalenia umiejętności, kompetencji i kwalifikacji do kształcenia ucznia opartego na efektach uczenia się, a także realizacji działań przeciwdziałających dyskryminacji.

W ramach projektu zaplanowano warsztaty dla nauczycieli z eksperymentu z wykorzystaniem TOC (Teorii Ograniczeń) jako narzędzia edukacji włączającej, warsztaty dla nauczycieli w kontekście edukacji włączającej, warsztaty eksperymentalne z elementami edukacji włączającej dla uczniów w zakresie: nauk przyrodniczych, technologii, inżynierii, zajęcia matematyczne dla uczniów - rozwijające i wyrównawcze, warsztaty dla uczniów w zakresie umiejętności uczenia się i kompetencji kluczowych, coachingi dla nauczycieli, interdyscyplinarny wyjazd edukacyjny w obszarze ekologii i zmian klimatycznych oraz zrównoważonego rozwoju.

Całkowita wartość projektu: 852 772,50 zł

Wysokość wkładu Funduszy Europejskich: 761 446,50 zł.

 

Za nami kolejna edycja warsztatów dla nauczycieli, podczas których kontynuowaliśmy zgłębianie metod TOC jako narzędzia edukacji włączającej. Uczestnicy mieli okazję poszerzyć swoją wiedzę i umiejętności, ucząc się, jak skutecznie wykorzystywać narzędzia TOC w pracy z uczniami. Warsztaty koncentrowały się na organizacji zajęć opartych na eksperymentach oraz rozwijaniu kreatywności i myślenia krytycznego.

         

W dniach 13,14,01,2025r. odbyły się pierwsze warsztaty dla nauczycieli realizujących projekt "Nauka, Włączenie, Sukces". Podczas zajęć nauczyciele poznali sposoby zastosowania narzędzi TOC w pracy z uczniami, szczególnie tymi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Dowiedzieli się jak zorganizować lekcje oparte na eksperymentach oraz jak korzystać z materiałów dydaktycznych rozwijających kreatywność i nieszablonowe myślenie. Szczególną uwagę poświęcono przedmiotom ścisłym  orz edukacji finansowej, przyrodniczej, technologicznej i inżynieryjnej z uwzględnieniem aspektów ekologicznych.